【砍柴網推薦】外語派滬江網的訴求是“平等教育”，意思是通過互聯網，可以抹平城鄉差距的數字鴻溝，通過國民最需要的外語學習，帶動自家的互聯網教育服務。

一場在線教育的大戰已經打響。這個市場之大、話題之熱，連中國最高端的財經節目之一CCTV《對話》昨晚也做了一個專題：互聯網派、外語派、K12派三方齊齊亮相。

三門派《對話》激辯

昨晚(4月6日)，央視《對話》的“互聯網教育”專題來了三個人。

一個是學大集團CEO金鑫、一個是YY副總裁、“100教育”負責人劉豫軍，一個是外語網站滬江網董事長伏彩瑞。他們正好代表了目前的三種力量：K12、互聯網平臺(YY)、外語類。

據《對話》制片人杜陽先生透露，他們一開始擬邀請新東方創始人俞敏洪、歡聚時代(YY)創始人李學凌同臺PK。但李學凌人在國外，所以派了劉豫軍參加，俞敏洪委婉謝絕—-據說老江湖俞敏洪不愿意給對手借機上位的機會，但現場大屏幕播放了他的觀點。

意思到了，節目也好看，三家的營銷打法各不一樣。互聯網勢力YY祭出的當然是最擅長的免費玩法，同時對接需求方、供給方，走平臺模式。

K12派學大教育走的是個性化，即有在線的e學大平臺，又有線下的一對一教學，上接互聯網，下接教學點，玩的是最新趨勢的O2O模式(線上到線下)。

外語派滬江網的訴求是“平等教育”，意思是通過互聯網，可以抹平城鄉差距的數字鴻溝，通過國民最需要的外語學習，帶動自家的互聯網教育服務。

俞敏洪的場外表態是：“互聯網和移動互聯網不會消滅傳統的地面教育，教育是一種體驗。這個體驗是當學生來到老師面前的時候，他面對老師上課的感受、注意力、以及家長對孩子的放心程度是不一樣的，所以地面教育將會永遠存在。”字面上看，似乎從觀點上即支持了自己的新東方，也側面支持了不僅擁有線上，還保留線下教學的學大O2O派。

人類教育是有體溫的

現場看起來很歡樂、但又讓人思考的是學大教育金鑫帶來的兩個小游戲。

第一個，讓所有嘉賓用“互聯網、陽光和獅子”三個詞造句，結果每一個人說的都不一樣，分別體現了性格和水平，最有文藝色彩的是：“用獅子的勇氣，陽光的心態做互聯網教育事業。”嘉賓們用了類比、排比等不同句式，說明每個人有充分的想象力，也有不同的性格。

第二個，耳朵對耳朵傳一句話，結果最后嚴重失真、嘀笑皆非，主持人陳偉鴻不幸“躺槍”。這說明，信息和知識經過層層傳遞，就會發生衰竭。如何用互聯網的技術，用最好的資源、最優質的課程、最精確地傳遞給不同的人?

顯然，金鑫是有備而來，因為他們主打的就是個性化。

傳統教育模式存在許多問題，簡單說至少有三個核心問題，即對教師依賴性強、學習內容不夠精準，教學過程對家長封閉。互聯網是人類有史以來最強大的發明，因此，它能給教學過程帶來針對性的三個變革——更加個性、更加效率和更加開放。

但同時，機器不可能絕對取代人類的教育過程。我一直認為教育是有體溫的!教育最偉大的理念是因材施教，老師要根據學生的性格和偏好進行不同的教育。

互聯網的最大優勢就是邊際成本趨向于0，他可以最大程度地解決標準課件的重復勞動，所以互聯網運用到教育中是大勢所趨。這也正是金鑫在現場強調的學大正在做的事情—-用互聯網推動個性化升級，學大正在運用互聯網新技術，試圖智能解決上面所說的傳統教育模式存在的三個核心問題。

個性化，O2O

其實，這一期“對話”節目也是幾大門派不同方向的公關秀。

“學大推出K12階段的O2O全新模式，是因為這個模式是最適合K12階段學生的。線下與線上結合的個性化智能教育是個趨勢，所以學大不僅不怕互聯網教育的到來，而是積極參與其中。”金鑫自信地說。

底氣來源于產品，學大剛剛發布的“e學大”，就是一套基于云計算技術的個性化智能輔導系統。它利用ASPG個性化學習及輔導體系和大數據追蹤技術，可以精準分析學生問題，有針對性的開展教學，全程透明介入式管理，讓學生、家長體會獨特的個性化教育。

教育按年齡可以分為：幼兒教育(0-6歲)、K12教育(6-18歲)、大學教育(含研究生及留學等)，剩下的屬于職業與興趣教育等。在線教育最早就是興起于K12，但是K12互聯網教育壁壘比想像高得多，決非純互聯網教育公司所能觸及。

因為最致命的一點，就是這個年齡的學生自我學習意愿不強。純粹做線上可能沒有人管。這個特點，讓純線上的教育模式很難滲透重度參與型的K12。因此，必須一手抓線下，一手抓線上，O2O的模式應該說是最適合的

金鑫認為，未來將屬于個性化智能教育時代。在不久的將來，傳統教育輔導行業中將有一大批不跟上、或跟不上的機構被淘汰，行業面臨大換血。學大也是未雨綢繆，提前動手，要帶動行業的洗牌和進步。

結束語：

互聯網以其革命性的技術和力量，正在快速成為傳統教育的顛覆者，這一點已經毋庸置疑。

清華大學校長陳吉寧認為：“在線教育的興起，讓大學與社會的邊界，大學與大學的邊界正在變得模糊。傳承了幾百年的校園概念需要重新定義，教育正在從為了生活學習、終生學習走向終生隨時學習。這不只是一場教育的革命，更是一場學習的革命。”

鑒于教育的特殊性，未來的贏家可能是線上線下結合的O2O形式，不轉型不行。正如學大金鑫的說法：“在互聯網風暴下目前教育輔導行業面臨洗牌，未來將會有一大批未轉型的教育機構面臨窘境，將失去生存機會，最終消失。”

轉型要趁早，O2O要做好。