文/藍鯨TMT 于琦

隨著金融創新不斷推進，越來越多的互聯網金融平臺試圖做大自己的蛋糕，吸引更多的投資者入場，更把手伸向了大學生這個龐大消費人群。然而由于大學生沒有足夠的還款能力，再加上其他監管因素等，P2P向大學生推出的“校園貸”收效甚微，甚至出現了利率過高逼死大學生跳樓的惡性事件出現。

實際上，相對于P2P平臺借款給大學生解決其暫時的困難相比，更多的是能夠滿足大學生的消費需要，甚至助長攀比貪婪之心，兩者相較取其重，P2P想開辟大學生這個市場還是弊大于利。

平臺：審核門檻低 還款難壞賬多 

從2009年開始，銀監會禁止向未滿18歲的學生發放信用卡，銀行向滿18歲的學生發卡，必須要經由父母等第二還款來源方的書面同意。此舉使得各大銀行紛紛叫停了大學生信用卡業務，大學生想獲得金融服務的渠道更加狹窄。

一般來說，享受金融服務的渠道有三個：一是銀行貸款或銀行信用卡，可以提前預支現金或提前消費，但審核門檻高手續繁瑣；二是小額貸款公司，審核門檻稍低利率高；三是網貸平臺，審核門檻低，方便快捷，表面上看來利率適中，既能夠滿足高效率又能夠使學生承擔得起利息。無疑，這也促使大學生紛紛選擇P2P平臺享受金融服務。

值得注意的是，這些P2P平臺在推出“校園貸”的時候往往是審核零門檻，有的甚至只需要提供學生證即可在線申請貸款，根據學校的不同級別來給這些大學生撥款。如某個網貸平臺可給“211”“985”級別的學校學生最高提供3000元借款，二本院校學生最高提供2000元借款，依次遞減。在之前其他媒體的調查報道中發現，個別校園貸平臺申請人已超75萬，申請者三本院校和高職居多。

目前，網貸平臺提供給大學生的“校園貸”有兩種模式，其一是分期消費貸款，和銀行信用卡相類似，可用于提前消費，或是電商購物平臺，可分期還款的模式。其二是小額現金貸款，直接把借款打到借款人的卡內。P2P平臺以這兩種模式收取分期手續費或利息盈利，顯然，為學生提供現金借款的平臺難以控制借款流向，風控措施很難完善。

由于大學生沒有經濟來源，風險承受能力弱、消費理性欠缺等，使得開展“校園貸”的P2P平臺壞賬率提高，很多大學生只顧享受眼前，把事后的還款拋之腦后，未來還可能到影響個人征信，最終也只能是父母兜底。

大學生：個人信息被盜用 網絡詐騙多發

2016年3月河南某高校學生鄭某，因賭球欠下近60萬元校園網貸后，跳樓自殺。鄭某利用校園貸經營漏洞，借用、冒用28名同學的身份證、學生證、家庭住址等信息，分別在14家網絡分期、小額貸款平臺，變現、申請小額貸款總金額高達58.95萬元。當他意識到貸款已經超出了償還能力，便縱身一躍。

由于平臺審核門檻低，線上通過學生證即可申請小額貸款，倘若一名學生獲取另一名學生的身份信息，很容易冒用他人的身份去貸款，鄭某就是利用這塊漏洞，多次盜取他人個人信息，被冒用身份的無辜學生，未來將不得不面對信用記錄遭抹黑、每天被追債等問題。

對于身份信息被他人盜用后所背負的債務，被盜人是否有義務還款呢？有業內人士稱，他人盜用其他個人信息借款的，屬于詐騙犯罪行為。被盜用信息的學生一般可被免除還款責任，但要根據在案證據具體分析。

除了學生之間的盜用外，網上虛假貸款平臺也層出不窮。這類的平臺打著互聯網金融推出“校園貸”的旗號，一方面以此盜取大學生的個人信息，利用這些個人信息從他處騙取貸款，從而可以在不影響個人信用的前提下騙得資金而不需要償還，最終消失匿跡；另一方面，以繳納“保證金”為理由，讓學生先轉賬再貸款，然后切斷聯系方式消失。

無論以哪種方式，網絡都是詐騙多發地，尤其在金融不斷創新的今天，利用“校園貸”為誘惑的也不在少數，這其中暗藏的“炸彈”也不是心智還未完全健全的大學生能夠辨別的。

政策：監管存空白 約束能力小

隨著“校園貸”扎堆校園金融市場，除了平臺自身審核門檻低和風控能力不足外，社會上存在的高利貸、傳銷、暴力催收等也在向校園滲透，一方面要加強對大學生金融知識的普及，另一方面也要加強對“校園貸”的監管。

日前，教育部和中國銀監會聯合發布了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，要求加大不良網絡信貸監管力度，建立校園不良網絡借貸實時預警機制。及時發現校園不良網絡借貸苗頭性、傾向性、普遍性問題，及時分析評估校園不良網絡借貸潛在的風險，及時以電話、短信、網絡、校園廣播等形式向學生發布預警提示信息。

雖說下發了通知，但重點布局還是在建立預警和加大對大學生教育這一方面，對于網貸平臺基本沒有約束力。

目前，推出“校園貸”的P2P平臺仍面臨四大嚴峻問題：其一，審核零門檻，風控能力嚴重不足；其二，運營漏洞多，個人信息經常被冒用；其三，利息坑大，違約金高，除本息外隱瞞其他費用，利率算下來高達百分之四十；其四，暴力催收頻現，甚至觸及法律邊緣。

鑒于以上的種種問題，監管不應再廣泛聚焦于互聯網金融，校園金融市場的泛濫更需要政策層面來發力，期待相關的法律法規能夠盡快出臺。

結語

創新型金融滲透到校園，使得大學生能夠享受金融服務本是一件好事，但往往創新都會帶來一定的風險，不法分子鉆空子，既得利益者鉆漏洞，讓本來就風聲鶴唳的互聯網金融再起波瀾。

P2P把手伸向“校園貸”，本是雙贏的局面在目前的形勢下卻是弊大于利，如何發揮好雙刃劍的作用，看來更值得深思。