你能想象？上面這些惟妙惟肖的立體化造型，是孩子用一支“筆”在幾十分鐘內(nèi)畫(huà)出來(lái)的嗎？有的甚至只花十幾分鐘。今天筆者寫(xiě)這篇文章的目的，是想把這支具有魔幻功能的“筆”分享給讀者。

1、創(chuàng)意魔法師：3D創(chuàng)意筆的神奇和實(shí)用

3D創(chuàng)意筆完整的名稱(chēng)是“未來(lái)制造（Future Make）Q1·3D創(chuàng)意筆”，具體的樣子如下圖這個(gè)小女孩手中所持，僅僅比普通的使用筆大一些而已。它是未來(lái)制造推出的一款創(chuàng)客教育工具。

在筆者體驗(yàn)這款產(chǎn)品之后發(fā)現(xiàn)，它所做出的作品都是呈現(xiàn)出晶瑩剔透的半透明狀，尤其是在燈光的照射下讓人感到這種半透明的顏色更加的炫麗。這只筆可供選擇的顏色同樣更加的豐富，除了經(jīng)典的紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、棕色等，甚至還有透明和夜光的，最讓人感到不可思議的是有一種顏色可以隨溫度變化而變。

雖然外觀中看，還得中用。未來(lái)制造（Future Make）Q1·3D創(chuàng)意筆在使用上也極其的安全，它并沒(méi)有使用傳統(tǒng)熱熔筆的連線操作，而是使用LED光線照射筆尖涌出的液體樹(shù)脂在0.1秒內(nèi)瞬間立體固化，無(wú)需借助任何高溫加熱耗材，這樣的使用方式是十分安全的，無(wú)論是任何人，甚至是孩子們都可以毫無(wú)顧忌的進(jìn)行任意的3D“腦洞”創(chuàng)作。比起以前在紙上作畫(huà)，這樣更能激發(fā)孩子們的興趣，也可以讓孩子們從一個(gè)平面思維方式，直接進(jìn)化為立體結(jié)構(gòu)思維方式，在不斷的創(chuàng)作工程中，增加孩子們的創(chuàng)造好奇心，直接變身為一個(gè)“小小魔法師”。

此外，作為一款兒童創(chuàng)意工具，未來(lái)制造（Future Make）Q1·3D創(chuàng)意筆的耗材采用綠色、環(huán)保的光敏樹(shù)脂代替?zhèn)鹘y(tǒng)的高溫熔融塑料，讓所有接觸到產(chǎn)品的人，包括孩子們的使用都將更加的安全。

2、結(jié)構(gòu)思維教育的助力者

教育，一直是家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)中最為重要的課題，縱觀世界的教育對(duì)比后不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)針對(duì)于孩子的教育遺傳到現(xiàn)在還只是趴在桌子上學(xué)習(xí)課本而已，孩子們?nèi)鄙賹?duì)于學(xué)習(xí)的積極性與熱情，從而抹殺了孩子們與生俱來(lái)的天賦“想象力”，但國(guó)外的教育方式確更加注重孩子們的自我人格的體現(xiàn)，獨(dú)立且自由，正因?yàn)槿绱耍瑖?guó)外的孩子們更能體現(xiàn)出天馬行空的想象力與創(chuàng)造力。

一位家長(zhǎng)表示：這支創(chuàng)意筆，不僅可以成為孩子成長(zhǎng)的重要“伙伴”，還能調(diào)動(dòng)孩子的動(dòng)手積極性，啟發(fā)孩子創(chuàng)新思維，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，最終促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在我看來(lái)，這也對(duì)中國(guó)的教育有著正面的積極意義。

記得2014年，美國(guó)副總統(tǒng)拜登在美國(guó)空軍學(xué)院畢業(yè)典禮上的講話中說(shuō)道：“中國(guó)畢業(yè)的科學(xué)家和工程師數(shù)量大于我們美國(guó)6至8倍，但是有誰(shuí)能告訴我，哪一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)新改變或者是創(chuàng)新產(chǎn)品是來(lái)自中國(guó)的”，這是中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代危機(jī)。

就在今年3月份，阿里創(chuàng)始人馬云說(shuō)到，中國(guó)的“教”是很不錯(cuò)的，但中國(guó)的“育”相當(dāng)?shù)牟恍小?ldquo;體育、音樂(lè)和美術(shù)都是多么的重要。比如，美術(shù)重要在哪？就是你要有想象力，沒(méi)有想象力的孩子是很可怕的！畫(huà)畫(huà)是開(kāi)拓想象力很重要的一個(gè)方法。有的老師說(shuō)我不會(huì)畫(huà)畫(huà)的，沒(méi)關(guān)系！讓孩子去想，讓孩子去畫(huà)，畫(huà)什么都對(duì)，畫(huà)畫(huà)本身就是在開(kāi)拓想象力。”

所以，3D創(chuàng)意筆，就是讓孩子們?cè)跀[脫平面空間進(jìn)而轉(zhuǎn)化為在立體空間內(nèi)盡情發(fā)揮想象的產(chǎn)品，是一種新式的改變思維方式的寓教于樂(lè)的教育輔助工具。這款產(chǎn)品的誕生也是源自我們對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代教育未來(lái)一種新方式探索。

【結(jié)束語(yǔ)】

兒童教育重于泰山，素質(zhì)教育又豈能僅僅流于形式和口號(hào)。這是學(xué)生和家長(zhǎng)們的痛，也是當(dāng)前中國(guó)教育當(dāng)反思的地方。畢竟唯學(xué)歷論早已成為過(guò)去式，素質(zhì)教育的成才才是根本。

莫讓孩子的創(chuàng)意翅膀折翼，我們呼喚眾多孩子能通新型的創(chuàng)客教育工具來(lái)打開(kāi)孩子的心門(mén)。

眼下，也許未來(lái)制造（Future Make）Q1·3D創(chuàng)意筆剛剛進(jìn)入市場(chǎng)，但隨著時(shí)間的推移與產(chǎn)品不斷更新迭代，一定會(huì)對(duì)立體思維的引導(dǎo)方式起到深遠(yuǎn)的影響。孩子們的素質(zhì)教育是不可逆的，我們需要這樣的企業(yè)玩家來(lái)逐步推動(dòng)。即使前方困難重重，我們也要奮勇向前。

--------------------------------------------

本文作轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必注明作者和自媒體（自媒體公眾號(hào):laohushuokeji或老胡說(shuō)科技）你的關(guān)注和分享是我最大的動(dòng)力。