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比起扎克伯格的在VR領域的大刀闊斧，比爾蓋茨則更為內捻一些，直到今年4月份在圣地亞哥的ASU GSV 峰會上，蓋茨基金會才公開表明了制作VR內容的意向。從目前獲知的資料來看，蓋茨還未規劃下一步的計劃，不過可以確信的是，基金會未來的投資會集中在教育和科研領域。

·百科VR化將提供一個新的知識渠道

盡管Alchemy VR，Immersive VR Education等科技公司都試圖在VR領域提供教育的解決方案，但它們所展現的成果幾乎都局限于虛擬課堂，雖然在某種程度上可以讓教學變得更加便捷，不過在知識的傳播上并未造就多少突破。

目前針對教育和科研的VR應用還很單一，百度百科在十周年慶生之際提出過將VR融入知識庫的構想，但其內容的編成經常混入強烈的個人色彩，難免讓人身懷芥蒂。在知識的可信度上，面向全球用戶的維基百科(wikipedia)可能會顯得更為靠譜。

2014年的Indiegogo眾籌平臺上就有一個非常有趣的項目，邁克爾·曼迪伯格作為wikipedia的編纂者之一，意圖將整個百科進行實體化。雖然項目最終沒能獲得成功，但曼迪伯格在隨后的籌劃中還是完成了這項壯舉，Denny畫廊則負責后續的7600冊卷集的打印工作。由于項目全權面向公眾開放，所以理論上來說只需要向Denny畫廊支付50萬美元，任何人都可以獲得整套的紙質百科。

曼迪伯格的項目和虛擬現實還存在一些差距，不過這至少給百科VR化提供了一條思路，比爾蓋茨在ASU GSV就曾經說過“如果虛擬現實可以激發到孩子的話，那么這項技術就很有價值”，如若將每個詞條還原成VR中可供查詢的沉浸體驗，那么這絕對是獲取知識的嶄新渠道。

·浸入式學習讓使用者更便于知識的理解

受制于生活環境與文化程度的差異，人們的理解能力往往參差不齊。排除概念性的通讀，百科中難免會存在一些晦澀難懂的內容，而虛擬現實將有可能改變這一點。

Google在去年9月的“Expeditions Pioneer”項目中就做出過嘗試，參與項目的學校都能分發到谷歌精心準備的VR設備工具包，包裹中包含一個實現虛擬旅行的圖書館，VR設備可以直接通過構建模型向學生展示旅行目的的真實場景。

在概念的解讀上，繁雜的斐波那契數列與海螺貝殼的螺旋紋路就存在著強烈的關聯，通過三維模型的構建，VR有機會將浮于書籍表面的文字場景化。包括但不限于重現歷史節點的某個具體片段，與稀有的生物進行近距離交互，站在火山巖上觀看周邊環境的地質形態，甚至將哈勃望遠鏡中的星空深景進行全景展現。

·維基百科在VR化之前，還有內容需要完善

截止到2015年11月1日，維基百科的英文詞條在14年間大約積累了30億個單詞、1800萬個參考條目和30TB的數據。即使一刻不停的進行閱讀，普通人至少得花上19年的時間。繼永樂大典成書之后，這是人類合作編纂的另一個高峰。

不過，500萬的詞條數量尚且還只能覆蓋人類學識的很小一部分，按照維基百科用戶emijrp的評估方式來計算，至少需要1.04億個詞條才能涵蓋現存的全部信息，其中關于科研的詞條數量就高達4470萬個。

可見的是，百科VR化將要面臨更大的問題，一段文字敘述的情景制作可能需要耗費十幾個開發者數月的工作時間，這其中還不包括外鏈和參考資料的引用，如若需要全部重置，這將是一個非常浩大的工程。

另一方面，維基百科的所有詞條幾乎都由參與者進行免費的自發編寫，除了作者之前所具備的學識外，也不會產生更多的費用。一旦要開展虛擬現實的制作，獨立的個體由于不具備資金上的可行性，在費用上只能引入企業的資本，這會嚴重影響到詞條的客觀傾向，再者，我們也不能保證每個詞條的編纂者都具備VR技術的相關知識，只能采取合作的形式來進行工作。

綜合來看，百科的VR重置在當前的條件下只能集中在具備技術與財力的高精尖領域，Facebook和Microsoft就曾在太空的成像方面做出過一些嘗試。普通的消費級應用目前還只能提供簡單的使用觀感，在系統的構建上很難有多少作為。如果想要在百科中回溯到1786年的維也納來看看費加羅的婚禮，只怕還需要等待一些時日。