2015年，在線教育可謂是除了互聯網+之外被談論最多的互聯網詞匯，但其實在線教育也是互聯網+教育，在其高速發展背后，是在線教育的野蠻成長。不管是京東創始人劉強東投資的在線教育企業作業盒子，還是BAT大佬的悉數入局，都能夠看出在線教育未來的發展勢不可擋，有點戰國廝殺的味道。無論哪路大佬入局，在線教育多數還處于口號大于實際，有的模式其實并不適合教育本身的屬性，所以雖然多數入局，但也有很多企業敗走麥城。

但可以肯定的是，能在激戰中依然堅挺的在線教育機構，一定有自己的獨特之處。專注于K12（指從小學到初中、高中階段）在線教育領域的三好網就是這樣一位玩家，其在激烈的競爭中逐漸浮出水面。聽說，近期，又有一波投資人爭相投資之。（當然，在消息最終落定前，都只能猜測了）

究竟三好網憑借什么能成為在線教育的一支生力軍，并獲得資本機構青睞。這就是三好網的具體模式不同，最終憑借于此迅速突破。

三好網業務是立足中小學課程輔導的“在線直播互動式平臺。和很多立足K12的在線家教輔導平臺相比，三好網主打個性化的在線一對一輔導，通過獨立開發的硬件好學寶和音視頻傳輸軟件解決家教遠程輔導過程中存在的流暢度、清晰度等問題。本質上，三好網是以“軟件+硬件+服務”這一完整的鏈條，有效解決了在線家教的學生在哪里學、如何學、學什么等諸多實際問題，切中了用戶的痛點。

1、融合牌：聰明的K12教育

三好網創世人何強曾說過：做的成功的K12教育一定是要滿足剛需用戶的。在中國現行的教育體質下，應試教育依然是主流的方向，素質教育被淪為空話一句，所以必須接受市場的規律，用戶需要就是存在的合理性。所謂教育的剛需，無非就兩個方向：一個是幫助學生提高成績、另一個是幫助學生提高效率、減少負擔。

三好網正是在這兩個方向上走在了前面，可謂是最根本的定位定準確了。

在確定方向好，具體戰術上，三好網在硬件、軟件和服務上同步發力，打出來一幅三者融合的牌。

硬件方面，不惜投入大量人力財力，獨立開發的硬件好學寶為學生的輔導提供了硬件服務。要知道硬件是入口，看似無關緊要，卻是能黏住用戶的根基。這就和很多移動應用App，最終都受制于手機硬件一樣。從這點來說，也表明，三好網的眼光比較長遠。

在軟件方面，三好網獨家研發出了測評和智能配課系統，制作了音視頻傳輸軟件，能夠在最短時間內對學生進行遠程輔導，同時進行綜合測評、分析，配以經驗豐富的教研咨詢師，能夠給學生提供恰如其分的指導方案。

作為在線教育機構，服務，才是三好網的“隱性殺手锏”。有了硬件和軟件的布局，并在互聯網上搭建了線下“面對面”授課的網絡環境后，三好網重點發力服務。因為服務是用戶能感觸到的，也是評判其效果的最好方式。

在服務方面，三好網施行在線教育1對1，替老師招生，解決難題，對接資源，解決后顧之憂，免除老師奔波之苦，把浪費掉的時間都轉為現實生產力，并且讓老師的收入成倍增加，這樣教師才會有時間和意愿升級教學質量，這也為其高續費率的實現提供了保障。

2、解決受教育者的實際需求才是硬道理

在線教育的種類很多，看似不同的產品類型但又有殊途同歸的作用。行業內，如跟誰學、掌門1對1（簡稱掌門）等玩家，看似各家有些同質化，其實有著本質的區別。

下面以三好網和掌門來做個對比。三好網，擁有海量的教師資源；掌門則專注線上約課，線下輔導。后者老師要求是“出自名校、有家教經驗的”、“需要來自清、北、復、交等學校的大學生”，可以說，掌門1對1是希望除了傳授知識之外，還能給高中生帶來榜樣的力量。而三好網主打教師隊伍，重在實際效果，重在從老師這個點突破。

目前，三好網通過認證注冊的老師有3000多人，團隊會對每個老師進行審核，當面溝通，通過認證之后根據老師的情況進行包裝，為老師建立線上的工作室，滿足教師的需求。

可以說，三好網與其同質化模式最大的區別就在于，三好網抓住的都是優質的教師資源。在三好網看來，建平臺，掙流量，賣資源并不能解決受教育者的本質，在線教育并不是只是單純的在線上資源配比和流量導入，更重要的是要在線上就解決受教育者的實際需求，而且通過三好網節省了學生和家長的時間和經濟等成本。

教育的本質無非是傳道授業解惑，所以最核心的本質是人，學生和老師并不是對立關系而是深度合作關系。在k12在線家教這塊市場上，各家不同的立足點和定位決定了未來的不同之路。

總之，線下固有的弊端一直給了在線學習的想象空間，特別是隨著90后、95后乃至00后這批隨著互聯網和手機屏幕長大的孩子步入中學，帶給在線教育更大的想象空間。

正如互聯網在線教育研究院院長呂森林所言，這一波在線學習的浪潮相比于網校階段有了實質性轉變，無論是在技術上還是人們的觀念上，線上部分取代線下只是時間問題。

真正的在線教育一定要符合三大規律：教育規律、互聯網規律和市場規律。在第一階段中，三好網摸到了其中的規律，嘗到了其中的甜頭，獲得資本機構認可。但未來還有很長一段路在走，就看接下里其具體如何一步步推進。

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